转自｜教育最优解
一个高中毕业的女儿和妈妈说要去国外学习艺术设计。
按照这位妈妈的认知，学艺术那当然是像法国、意大利这样具有文艺气息的欧洲国家最好，但是女儿告诉妈妈，自己和几个朋友已经商量好了要去美国。
女儿说了一个模模糊糊的理由：艺术设计这个东西，要想有上升空间，还得去美国。
妈妈没明白啥意思。出国之后，女儿第一时间给妈妈汇报了一个细节：给他们上课的老师全部都在外面的大公司里有兼职。
妈妈这下更糊涂了：这是什么意思？难道学校请不起专职的老师吗？
女儿解释说：所有的老师，都是学校高薪从各公司聘来的设计领域大牛，换句话说，这些人的第一职业，压根就不是老师。
所以你完全不必担心这些老师闭门造车，市场的流行趋势完全在他们的掌控之中，或者再直白一点说，这些老师本身就代表了最真实的市场。
这个案例带来的启示其实很清楚了：职业教育，如果没有商业资本的介入和干预，就如无源之水，无本之木。
我们先回到政策层面，看两份年的中央文件。
第一个叫《中国教育现代化》，其中规划了年中国的教育体系目标，第五条提到要让“职业教育服务能力显著提升”；
第二个是国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》，“推动企业和社会力量举办高质量职业教育，发挥企业重要办学主体作用，鼓励有条件的企业特别是大企业举办高质量职业教育”。
所以从总纲要到具体的实施办法，国家已经在强调市场力量参与职业教育办学的重要性。
我们都知道现在双减政策是不让教培机构惦记K12了，但是，国家欢迎这些机构
本文编辑：佚名
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